索菲亚·达特内尔，22岁
我就是那个在花园里静静地坐了几个小时的女孩, 希望盘旋的蜻蜓能落在我身上, 那个救了蜘蛛免于被压扁的人, 亲手把他们送到安全的地方. 我发现自己在还不会读书的时候就开始翻阅自然百科全书. 我知道我喜欢生物学，从皇冠体育大学的第一天起，我就下定决心要主修生物学. 我着迷于地球的生物多样性和进化形成的令人难以置信的动物生活方式. 特别是, 我对昆虫生活感兴趣, 弗朗西斯·半泽教授的昆虫生态学培养了这种热情 & 行为类, 华莱士·迈耶教授实验室的研究, 以及去年夏天在落基山脉的野外工作.
生物系的社区和协作意识是从遗传学入门的第一天开始灌输的. 我们被鼓励一起做习题集，互相帮助理解课堂概念. 教授们付出了难以置信的努力来了解我, 问我课外的生活，甚至在几次交谈后就记住了我一些家人的名字. 生物系还赞助活动，以促进我们的纽带超出课堂时间. 我喜欢在每周的生物午餐会上结识课外的学生和教授, 当然, 一年一度的甜点派对, 学生和教授在寒假前享受各种糖果和社交的地方.
我在皇冠体育最喜欢的生物方面, 虽然, 我们靠近伯纳德野外站(BFS), 它是5c的实践教学和研究中心. 我们几乎每周都要去野外站上我的生态和进化生物学导论课, 是否研究灌丛鸦的觅食偏好, 用陷阱采集地面昆虫样本, 或者分析生活在空间站人工湖中的节肢动物的遗传多样性. 我在BFS的经历促使我在校园内外寻找研究机会. 我在华莱士·迈耶教授的实验室工作, 分拣和鉴定在生物服务站收集的蚂蚁，作为一项长期研究的一部分，以了解不同种类的蚂蚁在该站不同栖息地类型内的生存能力. 在BFS参与正在进行的研究项目和获得实地技能的能力使我迷上了实地工作，并证实了我对生物学研究的热情.
刚刚过去的这个夏天, 我有机会在落基山生物实验室工作, 从事一个长期的蜜蜂物候项目，研究气候变化对寄生蜂及其宿主的影响. 尽管冠状病毒大流行带来了限制, 在野外站与科学家们一起生活和工作的机会令人难以置信. 我从皇冠体育学院生物系获得了支持和工具，我在研究和保护方面向前迈进.
亚历山大·朗' 22
当我6岁的时候，我奶奶给了我一个蚂蚁吸尘器. 而她认为我的爱好很奇怪, 她很感激我把她番茄上的角虫摘下来. 我在自然世界中感到自在，因为它是复杂而清晰的. 进程以固定的方式运行(当然, 有记录和研究的例外情况), 行为被触发以产生预期的结果, 然而我们仍然可以操纵所有这些. 对我来说，学习生物学本身似乎一直是一种活生生的追求. 这个领域在不断发展壮大，随着新发现的出现而不断变化. 来到皇冠体育我的大一，学习所有的课程和机会在部门, 我知道这对我来说是正确的选择.
在我的高中课程中，我没有接触到实验材料. 皇冠体育大学的生物专业, 我已经能够从头到尾设计和执行多个实验. 虽然这很吓人, 系里的教授们在他们的领域里都非常支持和热心，信心和热情很快就被磨光了. 你可以选择符合你兴趣的课程，所以我更注重生态. 我的高年级课程从来没有超过12名学生, 一门课只有两个学生, 还在接受教授的直接教导. 教学以讨论的形式进行, 教授们都很热情，很平易近人, 课内课外. 部门内部, 我发现自己周围都是教授和同龄人，他们会很高兴地和我一起观察蚂蚁梳理毛发的行为，或者讨论鲸鱼分解时的真实情况. 专业可以是你真正想要的.
在我和弗朗西斯·半泽教授一起的昆虫生态学和行为课上, 我们整个学期的一个项目是收集昆虫. 这包括捕捉昆虫, 学习如何通过视觉来识别它们, 将它们划分为家族和物种, 最后是固定和创造收藏本身(这是一种真正的艺术形式). 我整个学期都带着一个捕虫罐, 还和我的同学们一起在马斯顿广场和伯纳德野外站附近进行蝴蝶网冒险. 其中一个标本是在我去上有机化学课的路上捡到的一只假定已死的甲虫, 最后还没死, 他要求我在做笔记的时候把活甲虫拿在手里. 虽然这样度过一个学期确实很奇怪, 我现在很擅长昆虫鉴定, 这被证明是一项相当有用的技能. 刚刚过去的这个夏天, 我在密歇根航空航天公司实习时运用了我在那门课上学到的技能, 在那里我收集了入侵密歇根流域的昆虫，用于无人机测绘和教育推广.
生物专业是动态和触觉的，我强烈推荐它!
安德烈·皮埃尔22
我选择生物学专业是因为我对海洋的热爱. 未来我希望成为一名海洋生物学家/环保主义者, 用我的爱和知识教育后代海洋的重要性.
我非常喜欢成为一名生物专业的学生，成为生物系的一员. 这里到处都是和你一样对科学充满热情和热爱的人，在各个领域都是如此. 这是一个你从每次对话中学到新东西的地方. 你有很多机会在学术和非正式场合认识系里的其他学生和教授.
以及所有的课堂和现场项目和活动, 我有一个绝佳的机会成为多丽丝杜克保护学者，在那里我连续花了两个夏天研究和学习所有关于保护和海洋生物学的知识. 在皇冠体育的三年里, 我也有机会在他们的实验室里与多位教授一起完成他们的个人研究项目. 我还获得了一个实验室助教的职位，在那里我辅导和帮助生物学专业的低年级学生.
我找不到比这更好的部门了. 我学到了很多，比刚开始学的时候更喜欢生物学了. 你有很多机会学习你想要的东西，同时也帮助别人进行研究.
亚历杭德罗·托瓦尔22岁
我刚进皇冠体育大学的时候, 我了解到一个名为皇冠体育科学学者(PSS)的学术群体，旨在培养第一代学生, 低收入(FLI)学生，以缓解他们过渡到皇冠体育科学班. 进入PSS, 我能够和其他FLI学生一起上第一年的科学入门课，他们和我在整个学年都有类似的恐惧或困惑，并且很早就建立了社区. 参与如此重要的项目是我最初被生物学吸引的原因, 那, 以及系里的教授们在我上课时表现出的同情心和干劲.
像PSS这样的项目竟然存在, 我认为, 说明了该部门在确保公平的教育体系方面的承诺，所有学生, 不管他们的学术背景如何, 能否感受到他们所上的课程的一部分，并知道教师是有意为学生创造一个温馨的课堂环境.
我在皇冠体育大学一年级后的那个夏天, 我能够在Sara Olson教授的实验室工作，从事一个研究项目，该项目的目标是使用CRISPR/Cas-9技术来探索新发现基因的作用, B0513.4、在模式生物中有对蛋壳形成的影响 秀丽隠elegan, or C. elegan. 我那部分项目的目标是使用CRISPR, 基因编辑工具, 将编辑插入到 C. elegan这种DNA可以让蠕虫在B0513的位置发出绿光.然后我们可以在显微镜下观察它是否对蛋壳的形成有影响. 然后，我能够在檀香山举行的2019年全国STEM多样性会议上展示我的研究项目, 夏威夷, 皇冠体育大学为我的旅行提供了全额资金，我在会议的海报展示部分展示了我的项目.
Jacob Ligorria, 23岁
我选择了生物学专业，因为我对与我共享这个星球的大量生物感到震惊. 我对地球上所有生命的相互联系以及物种如何适应最恶劣的环境而茁壮成长很感兴趣. 除了, 我从很小的时候就知道，我想把我的一生奉献给保护世界的生物多样性和反对人为灭绝. 生物学专业可以让我学习和了解生态系统，从而保护那些没有自己声音的物种.
我非常喜欢生物系的一点是老师们的平易近人. 作为第一年, 联系我从未见过的教授是件很吓人的事, 但我很快发现他们喜欢和学生互动. 无论是在奥尔登堡语言桌, 部门活动, 或者偶然事件, 生物学教授经常和学生们谈论各种话题，从杂耍到他们在北极的研究经历. 我知道我可以找到从未上过课的老师，向他们询问有关出国留学的问题, 讨论我下学期的课业负担, 或者只是和他们聊天.
我也很欣赏教授们对生物学和教学的热情. 我清楚地记得我遗传学入门课上的一堂课, 在那篇文章中，我的教授谈到了一些基础实验，这些实验证明了DNA是遗传信息的载体. 当他把实验比作美术时，我可以明显地看到他的兴奋. 讲座结束后，我和朋友们欣赏他对生物学的热情，并对学习生物学感到更加振奋.
皇冠体育大学的生物课让学生能够提出并回答自己的科学问题. 我完成了一个独立的项目，作为我最近参加的昆虫生态学和行为课程的一部分. 这项任务包括进行科学研究的所有必要步骤, 从提出一个具有生物学意义的问题开始，最终通过演示和科学论文分享发现. 我选择调查风对彩绘夫人毛虫行为的影响，因为风是一个高度未被研究的环境因素, 尽管在陆地生态系统中几乎普遍存在. 虽然我的实验是远程进行的, 我的教授保证我有完成项目所需的所有物资, 包括活的毛毛虫, 并且总是可以回答我的任何问题. 她很乐意给我一些建议，以提高我的工作质量，并敦促我选择一个我真正感兴趣的研究问题. 她, 像其他教授一样, 力求确保她的学生在享受生物学学习的同时，也能学到基本的研究技能.
虽然我主要对生态学感兴趣, 我有机会探索其他生物学科, 包括遗传学和植物生理学. 我参加了皇冠体育学院的远程替代独立夏季体验(RAISE)项目，一位植物生理学教授是我的导师. 我分析了目前有关电报植物的科学文献, 小叶移动非常快的植物, 并确定了我们对传单运动的理解中最突出的差距，以建议未来的调查途径. 我能够从事这个项目并不是因为我致力于植物生理学的事业, 而是因为我个人对研究植物有兴趣. 生物学专业的学生不局限于生命科学的一个领域，而是鼓励他们探索自己的任何兴趣.